幼儿观察矫正个案记录表22

观察对象

怡怡

年龄

5岁5个月

所在班级

大六班

观察者

金老师

观察日期

12.6-12.9

观察内容

幼儿午睡和来园的情况

观察地点

教学活动：班级

观察行为

描述

第一次观察：

方心怡每到中午睡觉的时候总是睡不着，每天中午躺在床上都在做一些别的事情，如玩自己的扎头皮筋，玩自己的手指，有的时候还会和边上的孩子悄悄地讲话。没有养成良好的午睡习惯。孩子没有良好的午睡习惯，中午总是睡不着觉，躺在床上很无聊，于是就开始玩各种东西，虽然我们看到之后会经常提醒她不要玩了，快点睡觉，但是过一会看见她又在做其他的事情了。

第二次观察：

天气越来越冷了，方心怡来幼儿园的时候都变得晚了，总是在8点20分左右才来幼儿园，有时甚至在十点才来园。来幼儿园的时候其他小朋友都吃完早点、玩游戏了。有一次，我对早上来园早的孩子发放了贴纸，方心怡告诉我：“我明天也要早点来上幼儿园。”第二天，她八点不到就来上幼儿园了。正因为早上起床很晚，导致她中午睡不着。

行为

分析

1. 正因为方心怡小朋友早上起床很晚，导致她中午午睡睡不着。幼儿没有养成良好的午睡习惯，平时周末在家也是不睡午觉的。比较的活泼好动，午睡的规则意识比较的薄弱。

2.方心怡这类小朋友是比较喜欢得到老师表扬的，当有贴纸奖励的时候孩子们都会愿意做出改变，所以，在有贴纸奖励的时候他们选择了早早来上幼儿园，积极进行体育锻炼。

矫正

措施

1.在孩子睡觉的时候老师可以长时间坐在孩子的边上，让孩子能够安静入睡。

2.与家长交流，家长在家的时候也鼓励孩子能够在中午睡觉。

3.与孩子进行交流，让孩子知道中午午睡对身体的好处。

4.在班级里开展谈话活动，让孩子知道虽然冬天到了，大家都比较喜欢赖床，但还是要坚持早睡早起，按时上幼儿园，参加幼儿园的体育锻炼，不怕寒冷。

5.通过贴纸奖励的方式鼓励孩子早早来园，不错过体育锻炼的时间。

效

果

1.方心怡是属于比较有上进心的孩子，所以跟她交流之后她也意识到自己的不足之处。孩子在睡觉的时候我们经常会坐在她的边上，提醒她安静入睡，经过一段时间，现在孩子能够开始睡午觉，虽然入睡的时间比较长但是也能够开始慢慢睡觉了。

2.晨间来园经过一段时间的引导以及家长的配合，方心怡小朋友基本都能早早来上幼儿园了，不再错过体育锻炼的时间里，而且家长们也表示，孩子在家也能早睡早起，养成了较好的习惯。