大班:课题研究专题研讨(学习)记录表3

发布者:系统管理员发布时间:2019-05-17浏览次数:0

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课题研究专题研讨(学习)记录表1

课题名称

《课程游戏化背景下集体阅读的实践研究》

日期

2018.11.1

研讨(学习)内容

1.文章学习《关于低龄幼儿集体阅读的几点思考》

2.研讨家长开放日活动

主持人

周丽

参加人员

大班阶段全体教师

研讨(学习)摘记:

一、主持人提出活动内容。

主持人:今天我们教研活动要开展两个活动内容,第一个是学习一篇有关于课题的文章,第二个活动是研讨今天上午家长开放日活动,总结经验以便下次更好的开展。

二、学习文章。

主持人:我们先来学习文章《关于低龄幼儿集体阅读的几点思考》。通过这篇文章的学习希望能在集体阅读活动的开展过程中给大家一些启发和思考,并且在日常的阅读活动中学以致用。

三、研讨家长开放日活动

主持人:今天上午我们开展了家长开放日活动,在整个活动的组织中每个班级结合自己班级的情况进行简单的总结和问题反思。

大一班:今天的家长开放日活动大部分是父母来园参加活动的,可见家长们都比较重视。整个活动比较有秩序。家长们观看了孩子们的韵律操、游戏,参加了家长座谈会,倾听了幼小衔接,对整个活动的安排还是比较满意的。在韵律操、游戏中有些家长看到自己家的孩子走神、开小差,或者胆小、不合群等等,主动和老师了解孩子的情况。在家长座谈会中,就孩子们目前的学习情况进行了沟通反馈,家长也认识到接下来的重点,很好地引起了家长们对孩子教育的重视。虽然只有半天的时间,但通过这个半天,很好地拉近了家园的关系,希望通过家园的配合,帮助幼儿更好地进步和成长!

大二班:今天的开放日,我们提前跟家长说了一些活动流程,特别强调了有个幼小衔接的讲座,所以今天大部分都是爸爸或者妈妈来参加的,可见家长对于孩子这个特殊时期也是非常重视的。在韵律操环节,很多家长表示看到孩子的进步,不管是队形上还是动作上,当然也有个别家长觉得自己孩子在注意力方面还是需要加强引导。在户外区域的环节,我们简单像家长介绍了所玩场地的一些区域布置,使家长了解了游戏中可以锻炼的幼儿哪些基本动作和合作交往,家长从观摩游戏中,看到了孩子对游戏的热爱, 也看到了老师为游戏所做的各种准备和对孩子在游戏中的照顾与指导,但是个别家长感觉区域太过分散,两位老师和一位阿姨,希望在安全方面可以有更多的考虑。最后的班级座谈会和多功能厅讲座是家长们最受益匪浅的,很多家长说,因为这次的讲座使他们觉得要重视孩子的相关教育,要为孩子上小学打好更多的基础。

大三班:在今天的活动中,家长先观摩了孩子们的韵律操,然后我们开展了一个简短的座谈会,座谈会中首先针对孩子们目前的状况做了一个简短的介绍,然后引导家长在家也要帮助孩子养成良好的学习习惯,例如:引导孩子在家练字,陪着孩子多看书等。但是也有家长说孩子静不下心来,让他写字不愿意,让他看书不能认真看,针对这样的情况引导其他家长提出建议,有的家长说可以进行鼓励,有的家长说要陪伴,孩子看的时候家长一定要陪伴,对于家长提出的建议我进行了肯定,也鼓励家长可以进行尝试,同时建议家长教育孩子的时候要正面教育,家长也表示了赞同。然后观摩了孩子的户外游戏,听了幼小衔接的讲座。家长对于今天的活动表示比较满意,也知道了要帮助孩子养成良好学习习惯的重要性。

大四班:本次家长开放日的活动还是比较顺利的。升入大班已经快三个月了,孩子在园的情况一直是家长关注的,家长开放日是了解孩子在园情况的一个重要渠道,家长通过了解孩子在园教育活动、游戏活动、生活活动,针对孩子有一个正确的认识,能够配合我们做好孩子各方面的教育工作。首先,我们带着孩子做韵律操,这也是家长第一次看孩子们做韵律操,看到自家孩子在那伸着胳膊小脚做运动,家长们乐呵呵地一边拍着视频一边说到:“这么多孩子能一起动起来,老师也下功夫了。”接着韵律操之后是回班级喝牛奶吃点心,因为升到了大班是孩子们自己倒牛奶,家长的反应是:孩子真的长大了,自己能做很多的事情,在家不做的在这里却做得很好。喝完牛奶之后一位老师带着家长们先去开了座谈会谈了一些关于成长档案、幼小衔接、绘本阅读等情况,孩子们在班级内听另一位老师讲述关于户外游戏活动的规则等玩法。接下来就是户外游戏活动时间,让家长们充分感受到了孩子们的欢乐,平常工作时间忙的家长今日也能陪伴孩子们游戏,孩子们也十分快乐,但是我们发现班级有些家长在孩子户外游戏时会帮助孩子脱衣服、摆游戏材料等,而不能让孩子自主进行,所以我们就告知家长让孩子自己动手。最后孩子回班级进行教学活动、家长们则是听讲座。这次家长开放日充分的让家长看到了幼儿在园的生活、学习;真切感受了幼儿在园的快乐。通过半日活动,家长对我们的工作也有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中,他们感受到我们工作的琐碎和辛苦。家长们也纷纷对本次活动表示满意,我们老师也对家长们的支持、配合和理解表示感谢。

大五班:今天我们开展了大班阶段的“家长开放日活动”,八点四十,当韵律操的音乐响彻操场上空时,小朋友拿着黄色、红色的小旗,整齐有力地跟着老师有节奏的律动,爸爸妈妈有的给自己的儿子竖起大拇指,有的拿着手机不停地拍摄,孩子们表现的更加自己了,随着动作的变化“嘿!嘿!”整齐而响亮。 家长的座谈会,老师和家长围坐在一起,像一个大家庭,围绕着孩子成长的话题,讨论着,应和着。大户外的操场上,运动区的孩子们和爸爸妈妈相互帮忙,用梯子和轮胎搭出了各种攀爬的关卡,在爸爸妈妈的鼓励下,小朋友也大胆的挑战自己,或爬或钻或平衡走。小舞台上,王飞皓表演着街舞,丁艺哲表演者绘本故事的讲述,而朱李晔作为小主持也绘声绘色地报着幕,爸爸妈妈作为小观众时不时为自己的孩子加油鼓掌。欢乐的时光总是很短暂,一个上午的活动就此结束,但是通过这个活动家长、孩子、老师之间有了更多的互动,更多的了解。

大六班:今天的家长开放半日活动中,之前邀请家长们尽量都来说参加,家长们还是很配合的,今天全勤。家长们通过观摩韵律活动、简单的座谈会、观摩户外区域游戏、幼小衔接的讲座以及就餐情况更直观、具体地了解孩子在园情况。在韵律活动中,家长表示孩子们能够听好音乐及时变化队形,和朋友互动,看到了孩子做操精神饱满、动作有力很欣慰。通过简单的座谈会,让家长意识到现在升入大班,需要关注孩子的学习情况,如活动中的专注力、注意力,以及为小学做好一些准备,如写自己的名字、1-10的数学。请家长浏览自己孩子《有趣的数学》,幼儿数学情况。观摩孩子的户外游戏,看到孩子的动作发展,是否能尝试,有挑战的勇气。通过半日活动,与家长的联系更亲近了,家长也能更了解孩子在园情况。

效果

在文章学习的时候,老师们都能认真听,结合自己在开展集体阅读活动中的经验而有思考和学习。在家长开放日活动的研讨中,也都能说说自己班级开展的情况,总体来说活动的安排比较紧凑,这次家长开放日活动第一次以座谈会的形式组织家长和老师进行沟通和互动,受到了大部分家长的欢迎,也希望在今后的家园活动中能够有更多这样的机会让家长能够和老师进行互动。