大班绘本特色活动《金鸡冠的公鸡》（二）
一、师幼共同复述故事，回忆故事情节。
1.提问：故事里有哪些角色？公鸡一共被抓了几次？
2.师幼共同讲述故事。
二、分段演绎，鼓励幼儿学习角色对话。
1.画眉鸟、猫对公鸡的嘱咐。
2.狐狸第一次骗公鸡（教唱）。
3.画眉鸟、猫对公鸡的第二次嘱咐。
4.狐狸第二次骗公鸡（教唱）。
5.画眉鸟、猫对公鸡的第三次嘱咐。
6.狐狸第三次骗公鸡（教唱）。
7.提问：画眉鸟和猫对公鸡的嘱咐每次都是一样的吗？可以怎么说？
8.提问：狐狸一次一次骗公鸡，公鸡越来越难骗，狐狸要怎么唱呢？
三、组织幼儿分组分段进行对话活动，师幼共同评价。
师：现在我们每一组分别来进行对话，比一比，你最喜欢哪一组的对话，说出理由。
四、教师旁白，引导幼儿在对话处自然讲述。
师：老师来当旁白，小朋友们在动物们对话的时候分角色讲一讲。