活 动 情 况 记 录 | 环节一：关于组织申报昆山市教育科学“十三五”规划2020年度课题的通知 主持人：各位老师：为全面推进教育科研工作，切实提高教师的科研水平，促进教学与科研的深度融合，经研究，决定组织开展2020年度市级规划课题申报工作。现将有关事项通知如下： 一、申报对象：35周岁以下的青年教师；学术带头人；教科主任；其他科研骨干。原则上以个人申报，如合作研究不超过2人。 二、研究内容：紧扣学科课堂教学和学生品德教育。可以是学校主课题(省市规划课题、省教研课题)的子课题；也可以是原昆山市教研室要求研究的教研专题的子课题；更提倡从教育教学实践中的问题中提炼。 三、具体步骤（方式） 第一阶段：即日起至10月25日，校级发动并按学校专职教师的10%选送片级评选，同时上交学校课题名单（参加人数占专职教师数的80%）； 第二阶段：10月26日至11月初，组织片级初审，按片总数的60%左右送市教师发展中心评选； 第三阶段：11月中旬至11月底，教师发展中心组织部分专家对各片上报课题进行审核确定，并公布昆山市立项课题名单，研究周期为一年。 环节二：如何撰写个人微课题 主持人：可能老师据个人微课题太高大上了，其实深入了解下，其实也和我们的日常工作息息相关，特别是一线工作的教师，选择的点其实是很多的。可以结合你们班级实际问题开展研究，也可以是幼儿园大课题中的一点小点引发的问题来研究，还可以是选择你擅长的方面研究。接下来我请徐老师和大家简单的讲述下，徐老师是我们学校的老教科主任了，在撰写课题报告上有一定特长，相信她讲完后可以让我们豁然开朗。 接下来我这边有两篇专家文章，和大家分别来学习下。 文章一：《微型课题，我们可以这样做—— — 以课堂教学研究为例》江苏省特级教师、 江苏省南通市教育科学研究中心副主任 冯卫东 文章二：《微型课题研究：教师个人“可操持”的教育科研——基于文献研究的探讨》李彤彤，苏州市吴中区教学与教育科学研究室（江苏苏州，215104）教科员，副教授，主要研究方向为区域教育科研管理。 | |||||||
