活动内容：春天的声音（一）
活动目标：
1.仔细倾听故事中鼹鼠爸爸的话，对象声词感兴趣。
2.感受春天的美好，萌发热爱大自然的情感。
活动准备：
绘本《春天的声音》、录音、电视机和视频转换仪。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。
1.师：你听到过哪些声音呢? （唱歌、打雷、下雨、说话……）
2.提问：你听到过春天的声音吗?
3.今天我给小朋友带来一个故事，（出示封面）故事的名字叫《春天的声音》。
二、欣赏故事，感受理解故事内容。
1.出示画面：图上有什么？这是什么时候?
2.出示画面并提问：这是谁？它长得什么样？它的眼睛是什么样的样？鼹鼠爸爸想干什么?
3.教师小结：鼹鼠爸爸胖胖的身躯，挤在一张窄小的床上，眼睛眯得小小的，它好困啊，鼹鼠爸爸准备睡个好觉。
4.引导幼儿仔细观察并倾听录音。
提问：（1）这是什么声音?（幼儿集体学说“叮咚叮咚”。）
（2）门铃响了，会是谁呢?（鼓励幼儿大胆做出各种猜测）
5.师：（1）真奇怪！鼹鼠爸爸会怎么问呢？（哐当哐当，“窗户，是你吗？”）
（2）我们一起来学学鼹鼠爸爸的话。（“窗户，是你吗？”）
6.教师继续讲述故事后半段。
7.出示画面十：这会是谁的声音呢?（鼓励幼儿大胆猜测）
提问：你听到过春雨的声音吗?春雨的声音是怎样的?
小结：原来鼹鼠爸爸听到的那么多声音，都是春雨下在不同的地方发出的声音，真好听，这可是春天的声音。
四、完整欣赏故事
1.师：请小朋友和我一起讲这个好听的故事《春天的声音》。
2.小结：鼹鼠爸爸找到了那么美好的春天，请小朋友周末也和爸爸妈妈一起，到公园、到田野去寻找春天 ，寻找春天的声音。