活动内容：《艾玛过化妆节》（一）
活动目标：
1.欣赏并理解有趣的故事情节，喜欢艾玛的“独一无二”。
2.仔细观察、分工合作，体验和同伴一起游戏带来的快乐。
活动准备：
绘本、视频转换仪、电视机。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿学习兴趣。
1.师提问：这是谁，你认识吗？
2.师小结：这是一头五颜六色的花格子大象，它的名字叫艾玛。
3.森林里要举行化装节啦，你知道化装节吗？艾玛会在化装节这天把自己打扮成什么样子呢？
二、看图欣赏故事，理解故事内容。
1.讲故事
2.提问：艾玛在化装节的前一天晚上，忙活了整整一晚，它在做什么呢？ 原来它把所有的大象都涂成了花格子大象，变得和自己一模一样。这下，大象们都不知道谁才是真正的艾玛了
3.找艾玛
师：艾玛是一只独一无二的大象，在它身上总有一些和别人与众不同的地方。你能从这群大象中找到独一无二的艾玛吗？
三、继续欣赏故事
1.看图片：看看大象们想到什么方法来找艾玛？你觉得这个方法管用吗？
2.讲故事：大象们找到它决定一起跳进河水里泡一泡，洗一洗，找出谁是花格子艾玛。可是等到上岸后，大家却发现了什么情况？（所有的大象都成了灰色）
3.继续欣赏故事：一只灰色的大象说：“我就是艾玛，我身上的颜色也被河水洗掉啦！”所有的大象都不乐意了，大家都喜欢花格子艾玛原来的样子。于是“艾玛”又跳进河水里洗了起来，它说这样就能把花格子给洗回来了。洗完澡，它就冲进了小树林。就在这时，河对岸出现了一头花格子大象。大家高兴的欢呼起来：“是艾玛，艾玛！”可就在这时，又出现了另一头浑身湿漉漉的大象：“我来啦，谁叫我？”所有的大象都愣住了，怎么会有两头艾玛大象呢？
4.讨论：你觉得谁才是真正的艾玛呢？为什么？
5.讲述故事：不过大象们马上明白了这是怎么回事儿，它们哈哈大笑起来，一起冲进河水里，用自己最喜欢的游戏来庆祝这个独一无二的艾玛化装节。
6.提问：谁是艾玛，你心里有答案了吗？如果还不明白也没关系，有空的时候，咱们再来仔细地看看这本《艾玛过化装节》，你一定能找到其中的答案！
四、完整欣赏故事。
活动内容：《艾玛过化妆节》（二）
活动目标：
1.能大胆看图完整复述故事，进一步感知艾玛的特别。
2.知道每个人都是特别的，能发现自己的优点。
3.尝试运动多种材料装扮自己，体验“化妆节”带来的快乐。
活动准备：
绘本、视频转换仪、电视机。
活动过程：
一、 引导幼儿回忆绘本内容，集体完整讲述故事。
师：小朋友们《艾玛化妆节》这个故事你们记得吗？那我们一起来看着书，用整齐地声音讲讲这个故事吧！
二、组织谈话，引导幼儿说说特别的地方。
1.引导幼儿说说艾玛的特别之处。
师：小朋友们，你喜欢艾玛吗？你最喜欢它的什么地方？
小结：你们说的真好，刚才你们最喜欢艾玛的地方，就是它最特别的地方，也就是它的优点。
2.鼓励幼儿与同伴讨论，说说自己的优点。
师：每个人都有特别的地方，你能说说你有什么地方很厉害吗？
三、引导幼儿自主看绘本讲述故事内容。
师：请你们自己看着绘本讲讲这个故事吧！
四、出示材料，鼓励幼儿参加游戏，装扮自己。
师：今天老师也为你们准备了一些材料，你们想和艾玛一样，过化妆节吗？
师：请你用这些材料，把自己扮的特别一些哦！
师：谁来介绍一下自己的装扮呢？