幼儿观察矫正个案记录表21

观察对象

桐桐

年龄

5岁6个月

所在班级

大五班

观察地点

教室

观察日期

2022.9.19—9.23

观察内容

行为习惯

观察者

王老师

观察行为

描

述

颜雨桐在老师上课的时候总是喜欢插嘴,老师提了一个问题之后,不管老师有没有请到他回答,他都会一直不停的说自己的答案,如果有小朋友说出的答案收到了表扬,他就会不停地说我也是我也是，甚至会走到老师面前来说。如果有幼儿不小心碰到他，或是看到别的幼儿弄到谁了，他就会马上跑过来告状，告诉老师谁谁谁怎么样。

行

为

分

析

1.幼儿没有一个良好倾听的习惯，比较以自我为中心，只想到自己想说什么，想要老师知道自己的答案，而不能安静地听听别人是怎么说的，不能够耐心等待。

2.由于独生子女的关系，在家里就是“老大”，所有的要求爸爸妈妈，特别是爷爷奶奶都会满足，于是便形成了这样的习惯，觉得所有人都要围绕着他。

矫

正

措

施

1.向幼儿强调想要回答问题是必须要举手的，引导幼儿尝试倾听其他幼儿的回答。

2.通过故事等形式告诉幼儿不是所有的想法都需要通过说的形式表达出来的。

3.通过阅读、听故事的方式培养幼儿的耐心和良好的倾听习惯。

4.在幼儿能够举手回答问题的时候，请他说一说自己的想法。

效

果

通过过一段时间的观察指导，以及家长的辅助，幼儿的行为明显有所改变，在集体活动中能够很好的遵守规格，上课也有意识的局势发言，插嘴的现象明显的减少了许多。

观察对象

诺诺

年龄

5岁7个月

所在班级

大五班

观察者

王老师

观察日期

2022.11.14-11.18

观察内容

自理能力、行为习惯

观察地点

生活环节：午餐

观察行为

描述

第一次观察：

这天中午进餐时，幼儿就开始用餐了，我在班级里观察着幼儿进餐的情况，这时我也发现坐在一张桌子上的周心妍和洪语诺两位小朋友你看会我，我看会你，互相都不在吃饭，于是我立马提醒道“好好吃饭！”在经过提醒之后两个小朋友低下了头。过了一会班级里一部分小朋友吃完了搬到一旁去玩玩具，这时坐在一组上的他们小朋友饭菜还有一大半，但两人依旧不急不慢一点一点吃着，丝毫没有一点着急的样子。

第二次观察：

阿姨才把今天的饭菜领到教室里，就听到呜呜的哭声，我转头一看，原来是洪语诺在哭，我问了半天，她支支吾吾的说：“老师，可不可以给我盛的少一点。”我说：“好！”给她盛的时候我特意给她少盛了一些，鼓励道：“你看，你的饭菜可比别的小朋友少哦，你要加油，全部吃完哦！”等我全部盛好，孩子们都大口大口的吃了起来。这时候，我又听到了呜呜的哭声，又是她，她端着碗跑过来说：“老师，我吃不下了！”说着就想把饭倒掉，我及时制止，并告诉她，一定要把饭菜吃完，不然可会长不大，于是她回到座位上，边哭边吃，吃了很久很久，才吃完。